vol. 17 no. 1, March 2012
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Introducción. Examinamos el conocimiento y las actitudes de los estudiantes de doctorado con las formas de publicación en acceso abierto. Se exploraron los niveles de conocimiento del acceso abierto y el concepto de los repositorios institucionales, el comportamiento de publicación y la percepción de los beneficios y riesgos de la publicación de acceso abierto.
Método. Los datos cualitativos y cuantitativos se recolectaron mediante entrevistas a ocho estudiantes de doctorado matriculados en una amplia gama de disciplinas en una universidad de Nueva Zelanda y una encuesta web de auto-realización a 251 estudiantes.
Análisis. Se analizaron temáticamente los datos de las entrevistas, y posteriormente se evaluaron en relación con un marco teórico. Los datos de la entrevista se utilizaron como información para el diseño de la herramienta de encuesta. Las respuestas a la encuesta se analizaron como un único conjunto, y a continuación por disciplina usando el conjunto de herramientas en línea SurveyMonkey y Excel.
Resultados. Aunque el conocimiento del acceso abierto y los repositorios es aun baja, se encontró que la mayoría de los entrevistados y la encuesta apoyan el concepto de acceso abierto. Los beneficios percibidos de la exposición y el potencial de para compartir superan a los riesgos percibidos. La mayoría de los encuestados apoyaban la idea de una política obligatoria existente previa para la presentación de tesis.
Conclusiones. Los bajos niveles de conocimiento sobre el repositorio de la universidad sigue siendo un problema, y podría ser abordado investigando la eficacia de los diferentes canales de comunicación para la promoción.
Introducción. Los miembros de la generación del milenio (nacidos después de 1982) han alcanzado la mayoría de edad en una sociedad impregnada de tecnología e información. No está claro cómo determinan la validez de la información recopilada, o si es o no la validez aún motivo de preocupación. Los modelos anteriores de búsqueda de información basados en búsquedas mediadas por diferentes grupos de edad pueden no describir adecuadamente los comportamientos de búsqueda de esta generación.
Método. El estudio longitudinal que aquí se presenta, examinó el comportamiento con la información de estudiantes universitarios miembros de la generación del milenio. Se recogieron datos de los alumnos mediante encuestas durante un proceso de búsqueda de información como una parte en la asignación de un proyecto de investigación.
Análisis. Se realizó el análisis cuantitativo de los datos, referidos a 80 sujetos, y la evaluación de 758 documentos.
Resultados. Los resultados estadísticamente significativos sugieren que los individuos que buscan en la Web de la generación del milenio proceden de forma errática a través de un proceso de búsqueda de información, haciendo sólo un intento limitado de evaluación de la calidad o validez de la información recopilada, pudiendo efectuar un cierto nivel de "relleno" o de añadido de fuentes para un proyecto de investigación antes de la presentación final del trabajo.
Conclusiones. Estos resultados indican que el comportamiento de búsqueda de la generación del milenio puede ser problemático. Los actuales modelos de búsqueda son apropiados, el problema está en la ejecución del modelo por el buscador en el contexto de búsqueda.
Introducción. Este artículo se refiere a la extensión en que han sido usados los informes corporativos por Internet por las empresas que utilizan esta innovación, y si esto se relaciona con ciertas características de estas empresas.
Método. Investigamos una serie de teorías sobre innovación/adopción tecnológica, y las aplicamos para plantear la hipótesis de las relaciones entre varias características de las empresas corporativas y sus grados de información corporativa en Internet.
Análisis. Apoyándose en la teoría de difusión de la innovación, la teoría de la confirmación de expectativas, las teorías de gobierno corporativo y las teorías de la curva de aprendizaje/experiencia, se conjetura que el grado de adopción de los informes corporativos de Internet está relacionado con el gobierno corporativo de la empresa, la apertura del sistema, el tamaño, los ingresos, la actividad del negocio de valores y la experiencia de la adopción.
Resultados. Se ha desarrollado un marco genérico para estudiar el grado de información corporativa en Internet, en sitios web corporativos. Junto con las cuestiones de investigación y las hipótesis de investigación presentadas en este artículo, nuestro trabajo forma la base teórica esencial sobre la que se pueden realizar estudios empíricos.
Conclusiones. Nuestro marco de investigación y sus preguntas/hipótesis de investigación asociadas son de carácter genérico y, por tanto, son útiles a los investigadores para el seguimiento de los estudios teóricos o empíricos sobre la adopción de la información corporativa en Internet en una variedad de contextos.
Introducción. Este trabajo estudia las relaciones entre el grado de información corporativa en Internet y las características de las firmas que cotizan en Hong Kong que utilizan esta innovación.
Método. Aplicando nuestro marco de investigación previamente desarrollado, se realizó un estudio empírico mediante la adaptación de las preguntas de investigación en el contexto local, identificando a los facultados para medir las variables de las hipótesis formuladas, y tomando dos rondas de datos durante un período de tres años para la prueba de hipótesis.
Análisis. Se analizaron los datos de forma cuantitativa, se identificaron y visualizaron los patrones de datos y se realizaron pruebas estadísticas para validar las hipótesis formuladas.
Resultados. Hemos encontrado que el grado de información corporativo en Internet de una firma se asocia positivamente con varias de sus características, como el nivel de gobierno corporativo y la experiencia previa en la adopción de una práctica de información. Por otra parte, las relaciones entre el grado de información corporativa en Internet y el tamaño de la empresa, los ingresos la actividad del negocio de valores son muy similares y muestran un patrón distintivo.
Conclusiones. Existen claras relaciones entre varias características de una empresa y su grado de información corporativo en Internet. Nuestro marco de investigación desarrollado previamente puede ser adaptado para estudiar tales prácticas de información en otras regiones o contextos locales.
Introducción. Este estudio tiene como objetivo investigar la selección de fuentes de información e identificar los factores asociados con la selección de recursos de los estudiantes de pregrado para las tareas de búsqueda académicas. Para clasificar los recursos por sus características también se examinó la percepción de los usuarios de algunos factores, como la credibilidad, utilidad, accesibilidad y familiaridad.
Método. Se empleó el método del diario autogenerado con 233 estudiantes de pregrado en la realización de sus tareas de búsqueda académicas.
Análisis. Los datos obtenidos de los diarios fueron analizados tanto cualitativa como cuantitativamente. Se utilizó un análisis cualitativo para estudiar los factores que influyen en la selección de recursos, mientras que se utilizó el análisis cuantitativo para la investigación de las características de los recursos.
Resultados. Este estudio reafirmó tendencias recientes de uso de la información como que las fuentes en línea son las preferidas por los estudiantes universitarios en sus búsquedas académicas. Este estudio identificó veintinueve factores en cuatro dimensiones diferentes, como el tipo de información, las características de los recursos, la estrategia de búsqueda, y la interacción con los demás. Por otra parte, se investigaron cuantitativamente las percepciones de los usuarios, centrándose la investigación en la utilidad, la credibilidad, la accesibilidad, la familiaridad con la fuente, la satisfacción y la intención de uso continuo.
Conclusiones. Múltiples factores están influyendo en la selección de recursos por los estudiantes de pregrado y estos factores varían en diferentes tipos de fuentes en las tareas de búsqueda académicas. Los resultados del estudio sugieren algunas ideas sobre cómo guiar a los estudiantes en la elección de los mejores recursos de información para sus tareas de búsqueda académicas.
Introducción. Este artículo ofrece un breve resumen de las ventajas y desventajas más comunes de los libros electrónicos (e-books), basado en la difusión de la teoría de la innovación. La primera parte de esta investigación aborda el análisis de las colecciones de libros electrónicos letonas disponibles en Internet. La segunda parte examina la utilidad de los libros electrónicos. Por último, el autor sugiere formas para una adopción más exitosa de los libros electrónicos.
Método. La investigación se basó en el análisis de contenido y examina cómo tres grupos de usuarios diferentes interactúan con los libros electrónicos, utilizando el protocolo verbal (como método principal de investigación) y un cuestionario (como método de investigación secundario).
Análisis. Se utilizaron las siguientes categorías para realizar el análisis de contenido de colecciones de libros electrónicos letones: información general, disponibilidad, suministro de contenidos y posibilidades de recuperación de información. Los datos del protocolo verbal y las notas tomadas durante el proceso de observación se transcribieron y se compararon con las respuestas obtenidas a partir de cuestionarios y el análisis de contenido.
Resultados. El análisis de contenido muestra que hay por lo menos catorce colecciones de e-books letones disponibles en Internet, ofreciendo un total de 527 libros electrónicos. Los resultados de los protocolos verbales y cuestionarios muestran claramente diferentes expectativas y necesidades de los e-books entre los diferentes grupos de usuarios. Estas diferencias se basan principalmente en la edad del encuestado y sus diferentes niveles de destrezas informáticas.
Conclusiones. La investigación muestra que los libros electrónicos analizados no son adecuados para la lectura a largo plazo. Sólo la utilización con éxito de las muchas ventajas del e-book podría hacerlos más atractivos que los libros tradicionales.
Introducción. El artículo trata el tema de la creciente integración de personas y empresas en los procesos de innovación a través de plataformas software basadas en la Web. Consideramos por qué la gente participa y contribuye en las plataformas y las características de las plataformas y las posibles acciones de gestión, es decir, los conductores de motivaciones, para mejorar estas motivaciones.
Método. Un análisis empírico cualitativo de veinte plataformas importantes, dando lugar a un mapa de causa-efecto de los conductores y las motivaciones. Se utilizaron tanto datos primarios (a partir de un estudio Delphi y entrevistas) como secundarios (documentos, explicaciones del sitio web, etc.).
Análisis. El análisis cualitativo se utilizó para examinar las interacciones entre los conductores específicos para la mejora de las motivaciones específicas.
Resultados. Se encontraron nueve grupos de conductores, clasificados en tres grupos. Se proponen estrategias para la conducción de las motivaciones que podrían alentar a los usuarios a desempeñar un papel activo en las plataformas.
Conclusiones. Los hallazgos podrían ser útiles para los administradores de comunidades y diseñadores de plataformas, ya que sugieren opciones para el diseño de plataformas que podrían atraer a participantes potencialmente innovadores y mantener un alto nivel de colaboración en las contribuciones relacionadas con la innovación.
